ورشة التعليم

• المحاضر: د. جابر محمود عميد كلية رياض الأطفال جامعة المنصورة

• موثق الجلسة : أ / نادية على أحمد مؤسسة أنس الوجود التعليمية لذوي الاحتياجات الخاصة وصعوبات التعلم .

التوصيات

• المطالبة للدولة بإصدار قانون فوري من مجلس الشعب بتخصيص واحد بالمائة من أرباح الشركات وأصحاب رؤوس الأموال لخدمة المعاقين في جميع الأقاليم والقاهرة .

• ضرورة توعية للأسر .

• تأهيل وتدريب المعلمين .

• عمل مدارس بشكل تكاملي للأطفال ذوى الإعاقة مع تضافر مجهودات الوزارات البيئة والصحة والتعليم .

• تكثيف المجهود إعلاميا لحث المجتمع المدني على احترام ذوى الإعاقة ومساندتهم .

• دمج ومحاربة السلبية والتأكيد على الإيجابية في تضافر المجتمع حتى يحدث الدمج الذي يساهم في ايجابية وتفاعل الطفل مع المجتمع .

• مشاركة المنظمات الغير حكومية للحكومة في خدمة ذوى الإعاقة.

• إعطاء بعض المؤسسات الحق للاعتراف بهم رسميا .

• إنشاء مدارس حرفية تتبع وزارة التربية والتعليم ليحدث تدريب وتعليم وتأهيل مع مشاركة وزارة التضامن الاجتماعي لهم ووزارة البيئة أيضا .

• الاستفادة من قدرات صعوبات التعلم من خلال مدارس حرفية مع التوسع في النشاط الحرفي والتجديد فيها .

• المطالبة بتطبيق برنامج حسي مع أطفال ذوى الإعاقة هذا البرنامج متمثل في منتسورى وطريقتها حيث البرنامج الوحيد الذي يصلح لدمج الأطفال الأسوياء مع ذوى الإعاقة وأيضا البرنامج التعليمي المناسب لخبرات الأطفال .

• ضرورة تعيين مدرس فور اكتشاف الإعاقة لدى الأسرة يساهم في حل المشكلة لرفع المعاناة عن الأسرة وتأهيلهم للتعامل مع الطفل .

• إنشاء إدارة في الجامعات المصرية خاصة برعاية شئون الأطفال ذوى الإعاقة.

• إنشاء مدارس تكاملية جامعة الأطفال ذوى الإعاقة والأطفال الأسوياء .

• توفير وسائل نقل للأطفال ذوى الإعاقة مجهزة بالشكل المناسب.

• حل مشاكل محو الأمية .

• المساهمة من مكتبة سوزان مبارك القراءة للجميع لعمل كتب لذوى الإعاقة وتخصيص أماكن في المكتبة لذوى الإعاقة .

• عمل CD  ملحق بالكتاب للتسهيل على الأطفال ذوى الإعاقة البصرية على أن يكون الموثق الذي يرافق  الطفل ذوى الإعاقة بالامتحان على ثقة كبيرة وان يكون متخصص .

• تدريب معلمات صعوبات تعلم متخصصين في كل مدرسة .

• تعيين فريق عمل نفسي للمساهمة في الاكتشاف المبكر للإعاقة في المدارس لعمل اختبارات نفسية مع وجود الطبيب المتخصص حتى يصبح هناك تشخيص سليم وبدلا من إهدار وقت الطفل يتم الاكتشاف المبكر للإعاقة .

• وفى نهاية التوصيات طرحت بعض الأمهات من مشاكل تخص أطفالها منها مشكلة وقف المعاش الذي كانت تصرفه وزارة التضامن للطفل ذوى الإعاقة ولماذا كان يصرف للأولاد ولا يصرف للبنات ولماذا تم إيقافه سؤال تجيب عنه وزارة التضامن .

• تمهيد الشوارع والمباني لتسهل عليه كيفية التنقل .

• القصور التي توجه جامعة الأزهر مع طلاب ذوى الإعاقة وكيفية التعامل معهم ومدى الإهمال الذي يوجه بإدارة الجامعة .