·اهتمت بتطور الطفل عقليا وانفعاليا من منظور تعليمي ابداعى
·أهم عنصر في تربية الطفل احترامه وتقديره وتفرده واحترام آراءه وفكره وأحلامه وتخيلاته .
·هم يحتاجون من حولهم لتنمية مهارتهم الإبداعية والعقلية لأنهم يتعلمون من خلال خبراتهم فى الحياة والمحاولة والخطأ وليس أن نعزلهم عن الحياة .
·في طريقة منتسورى لابد من توفير البيئة التعليمية التي تحتوى على مجموعة من الأدوات والخبرات الملائمة لمراحل النمو المختلفة كل مرحلة بها وسائل تعليمية خاصة بها من واقع التدريب في تعامل الأطفال مع البيئة وما فيها من أشياء ومواقف معينة .
·في طريقة منتسورى ليس هناك مدرسة ولكن هناك موجهة أو مرشدة لنمو الطفل وتعليمة .
·في طريقة منتسورى تعليم الطفل تحمل المسئولية في أعماله ويتعلم أن هذه المسئولية لها عواقب تبصر لها من خلال الموجهة .
·في طريقة منتسورى يحدث أدراك ووعى ونضج مع المرشدة من اجل التعامل السليم مع الحياة .
·في طريقة منتسورى الحرية ضرورة التعليم .
·في طريقة منتسورى استخدام الحواس الخمس وكذلك الاهتمام بالحواس كوسيلة للتعليم من خلال أدوات لتربية حواس الأطفال لاستخدمها مع ذوى الاحتياجات الخاصة وصعوبات التعلم حتى يرتقون إلى مرحلة الطفل.
نادية علي أحمد
رئيس مجلس الأمناء
المدير التنفيدي
مدير تنمية الموارد البشرية
14 ش. دمشق ميدان سوارس المعادي – 42 ش. 9ب المعادي
ت : 23583687 – 23796020 – 23801326 – 0122304695
فاكس : 23583687
ساحة النقاش